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未必光芒萬丈,始終溫暖有光
楊晶老師在2023年“至喜杯”班主任能力大賽經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)上的發(fā)言稿
來源:宜昌歐陽修學(xué)?!“l(fā)布日期:2023年12月29日 閱讀1089次

  今年是我踏上講臺(tái)的第15個(gè)年頭,做班主任的第14年,回想自己這些年的工作經(jīng)歷,從剛畢業(yè)時(shí)帶班的雞飛狗跳到現(xiàn)在的從容淡定,班主任這個(gè)稱號(hào)也由最初的義務(wù)轉(zhuǎn)變成今天的責(zé)任。班主任工作繁忙瑣碎,沒有最好的方法,只有適合的方法,適合自己的帶班風(fēng)格。

                        
  班級(jí)管理方面,首先我注重一個(gè)“勤”字,一是勤接觸,要想深入了解學(xué)生,就要勤到班,勤與學(xué)生接觸,尤其是學(xué)生思想比較放松的幾個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn),比如課間和飯前,或者是沒事的時(shí)候在教室里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看一看,能更全面的掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。二是勤溝通,跟學(xué)生或者家長(zhǎng)溝通,可以是正式的,也可以是隨意的,跟學(xué)生接觸久了之后我們會(huì)了解他們的日常喜好和習(xí)慣,平時(shí)他們的一舉一動(dòng)都透露著他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)溝通引導(dǎo)是我的日常工作之一。         
  其次我注重一個(gè)“嚴(yán)”字,嚴(yán)是班主任工作的基礎(chǔ)。
  一是嚴(yán)于律己,要求學(xué)生做到的,首先自己要做到。從高一入學(xué)開始,我要求學(xué)生每天早上六點(diǎn)半,中午十二點(diǎn)半,下午六點(diǎn)半進(jìn)教室自習(xí),經(jīng)過高一上學(xué)期的規(guī)范要求,學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了按時(shí)到班的習(xí)慣,但每學(xué)期開學(xué)的第一個(gè)月,我仍堅(jiān)持每天在學(xué)生到班之前進(jìn)教室,我深知自己的一言一行都會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)模仿的榜樣。
  二是嚴(yán)格要求學(xué)生,無論是學(xué)習(xí)還是學(xué)生品德方面,學(xué)習(xí)方面引導(dǎo)學(xué)生要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,拒絕擺爛思想,堅(jiān)持每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),目前我們班上沒有出現(xiàn)一個(gè)完全放棄學(xué)習(xí)的同學(xué)。我們班的班級(jí)公約是學(xué)生共同商討制訂的,全體學(xué)生必須按照班級(jí)公約嚴(yán)格要求自己,不久前的家長(zhǎng)開放日,有三個(gè)同學(xué)遲到,原因是寢室阿姨讓他們重新清理寢室衛(wèi)生死角,我告知學(xué)生,我們要有規(guī)則意識(shí),不要輕易找理由破壞規(guī)則,今天你們遲到是事實(shí),按照要求在教室外面背書。剛好其中一位同學(xué)的家長(zhǎng)也來參加開放日活動(dòng),我給他解釋了事情的緣由,并且跟她達(dá)成一致,我們要引導(dǎo)學(xué)生任何時(shí)候都要敬畏規(guī)則,不能遇到事情總為自己找理由和借口,這位同學(xué)的家長(zhǎng)表示非常理解。
  最后,我注重一個(gè)“正”字,首先是引導(dǎo)學(xué)生擁有正能量,高中時(shí)期是學(xué)生心智逐漸成熟的一個(gè)關(guān)鍵階段,但多數(shù)同學(xué)成長(zhǎng)環(huán)境優(yōu)越,抗挫抗壓能力較差,遇到一點(diǎn)事情喜歡把它無限放大,情緒波動(dòng)較大,我在平時(shí)的工作中注重引導(dǎo)學(xué)生,無論遇到什么事情,要擁有一顆積極向上的心,而不是遇到事情就怨天尤人。其次是引導(dǎo)學(xué)生有正確的三觀,現(xiàn)在的學(xué)生個(gè)人主義思想嚴(yán)重,多以自我為中心,遇到事情,第一反應(yīng)都是別人的問題,從不在自己身上找原因。上周四早餐時(shí)我發(fā)現(xiàn)我們班有幾個(gè)男生打了兩碗餃子,當(dāng)時(shí)我問他們能不能吃完,他們說吃的完,上課前我在班上提到了此事,我給學(xué)生說只要你們吃了不浪費(fèi)就可以,但還是盡量不要用兩個(gè)碗打,吃了再去加,如果每個(gè)人都多拿幾個(gè)碗,甚至還有同學(xué)早餐就拿了四五個(gè)碗,這樣豈不是無端增加食堂阿姨的工作量?這時(shí)一個(gè)女生說:我交了錢的,他給我洗碗不應(yīng)該嗎,聽到此話,我當(dāng)場(chǎng)嚴(yán)厲批評(píng)了她,我說你在家里吃飯是不是添一碗飯換一個(gè)碗,換位思考,如果今天是你的媽媽在食堂工作,你是不是愿意她多洗一個(gè)碗。這個(gè)同學(xué)平時(shí)在班上各方面表現(xiàn)都很不錯(cuò),跟我也比較親近,被我批評(píng)多少有點(diǎn)委屈。中自習(xí)英語過關(guān)時(shí),我問她知不知道今天早上錯(cuò)在那里,她說不應(yīng)該那么說,我告訴她你的這個(gè)想法本身就是錯(cuò)的,我們?cè)谌粘I钪袝r(shí)時(shí)處處都要有為他人著想的思想,不能只考慮自己。作為老師,我們除了做學(xué)生學(xué)習(xí)路上的陪跑者,更要做學(xué)生思想的引路人。教育,不止是教書育人,更是責(zé)任的傳遞,好的教育,就是“一個(gè)靈魂照亮另一個(gè)靈魂”。
  日常工作中除了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的嚴(yán)格要求外,我更注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和心理健康的引導(dǎo)。從高一入學(xué)開始,堅(jiān)持每月為班上同學(xué)舉行集體生日會(huì),有集體生日歌、同學(xué)之間互贈(zèng)卡片,通過唱歌和賦詩等形式為同學(xué)送祝福,讓每一個(gè)同學(xué)都感受到集體的溫暖。從本學(xué)期開始,堅(jiān)持每周班會(huì)課由學(xué)生組織,嚴(yán)依茹,莫恪爾,王紀(jì)文等同學(xué)組織的班會(huì)課,無論是課件的制作,材料的收集還是內(nèi)容的展示,都贏得了好評(píng),充分展示了學(xué)生的組織能力。
  教育之道無他,唯熱愛與責(zé)任,多年以來,我用自己的言行踐行著這一點(diǎn)。班主任工作是一場(chǎng)歷練,練就百般武藝,作為一名一線班主任,我在日復(fù)一日的繁瑣中堅(jiān)持,也許極盡瑣碎,卻也有美好溫暖。作為一名普通班主任,這么多年我能夠堅(jiān)守的就是當(dāng)初選擇教師這個(gè)職業(yè)的初心并保持對(duì)這個(gè)職業(yè)的真誠(chéng)和熱愛,就是這樣的信念和熱愛,支撐我一路摸索,一路學(xué)習(xí),一路成長(zhǎng)。
  “在學(xué)生漫長(zhǎng)的人生旅途中,我曾出演,也會(huì)慢慢淡出他們的世界,我的使命如此,唯愿不負(fù),愿他們奔赴未來天高海闊,愿我的存在曾帶給他們溫暖?!边@就是一個(gè)普通班主任內(nèi)心深處的聲音。
  

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