一百次提問，不如一場(chǎng)深度體驗(yàn)；一百次溝通，不如一次親身感受。為更好地促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校間的溝通交流，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，凝聚學(xué)校與家庭的教育合力，達(dá)到高效育人的目的，宜昌歐陽(yáng)修學(xué)校將“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)常態(tài)化，更多的家長(zhǎng)朋友們受邀走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)學(xué)生，一場(chǎng)雙向奔赴的美好正在開啟。

　    觀察 | 文化建設(shè)

       一草一木皆傳情，一墻一壁皆育人。秉承著“讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話”的校園文化建設(shè)理念，為打造良好育人環(huán)境，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，學(xué)校每一面墻壁都展出了鼓舞學(xué)生的話語(yǔ)，每一層樓轉(zhuǎn)角處都設(shè)有圖書閱讀角，每一個(gè)班級(jí)外墻都貼有班級(jí)風(fēng)采展示。家長(zhǎng)朋友們步入校園后可在學(xué)校的任意角落感受到濃濃的文化氛圍。

        投入 | 生動(dòng)課堂

　　日日精進(jìn)，則無(wú)有不成；久久為之，遂未來(lái)可期。為培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)習(xí)效率、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和積極性，歐校強(qiáng)力打造生動(dòng)課堂，以開放的校園、開放的課堂迎接各位家長(zhǎng)朋友們的到來(lái)。家長(zhǎng)可以走進(jìn)課堂，親臨教育教學(xué)一線，聆聽老師們的生動(dòng)授課，與孩子們一同體驗(yàn)生動(dòng)課堂的魅力。

        沉浸|飲食起居

　　“孩子在學(xué)校過(guò)得怎么樣？”這是家長(zhǎng)們最關(guān)心的問題之一。開放日當(dāng)天，觀摩課堂活動(dòng)、課間操和社團(tuán)活動(dòng)；與孩子們一同進(jìn)餐，直觀感受食堂飯菜的口味，了解學(xué)校食品安全狀況；走進(jìn)學(xué)生公寓參觀宿舍環(huán)境等等，全方位了解孩子們?cè)趯W(xué)校生活的一天。

       一位家長(zhǎng)在活動(dòng)結(jié)束后說(shuō)“這種開放式的課堂教學(xué)很好，拉近家長(zhǎng)與學(xué)校的距離，讓我們了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，有利于家長(zhǎng)針對(duì)性地進(jìn)行教育，希望以后能多舉行?！?/p>

　　家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，以家長(zhǎng)為主體，以學(xué)生為紐帶，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三位一體，讓家長(zhǎng)朋友們更深入更全面更細(xì)致地了解學(xué)校，不僅全方位展示全校師生積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新的精神面貌，也將進(jìn)一步提高學(xué)校教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展。針對(duì)各位家長(zhǎng)朋友們提出的建議學(xué)校作出了積極地回應(yīng)，后期我們將及時(shí)做出調(diào)整。

       為實(shí)現(xiàn)家校一體，攜手共進(jìn)，宜昌歐陽(yáng)修學(xué)校誠(chéng)邀各位家長(zhǎng)朋友們的到來(lái)！

       家長(zhǎng)開放日時(shí)間：每周一高二年級(jí)；每周二高一年級(jí)；每周三高三年級(jí)；每周五初中。